De 2003 para 2011, o número de alunos com deficiência ou
doenças crônicas, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação cresceu 164%. (...)
"O sistema precisa se preparar melhor para acolher
essas crianças com mais qualidade. as escolas precisam entender que precisam se
adaptar a essas crianças e não o contrário", segundo a pedagoga Glória
Fonseca Pinto, que trabalha com crianças e adolescentes com doenças crônicas e
deficientes há mais de dez anos no Rio de Janeiro. (...)
Leia mais sobre o assunto acessando
http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/11/18/aumento-de-criancas-com-necessidades-especiais-na-rede-publica-expoe-carencias-e-preconceitos.htm
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